長(zhǎng)空鳴雁秋時(shí)至

桃李春風(fēng)又一年

又逢金秋九月

我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)

祝愿所有的老師們節(jié)日快樂(lè)

師者，所以傳道授業(yè)解惑也

集團(tuán)各崗位的導(dǎo)師們盡職盡責(zé)

通過(guò)精彩的專業(yè)分享、手把手的傳授

讓徒弟充分獲取知識(shí)的滋養(yǎng)

不斷提升自身專業(yè)能力

在集團(tuán)公司有這么幾對(duì)師徒

師傅帶著徒弟一步步熟悉工藝流程

徒弟跟著師傅學(xué)習(xí)進(jìn)步飛速

王凌飛（師傅）&步佳霖（徒弟）

步佳霖的師傅是在恒信科技質(zhì)檢工段工作10年的王凌飛，在工作中秉持嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將每一個(gè)步驟做到了熟記于心。他總結(jié)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，薪火相傳，一步步、一點(diǎn)點(diǎn)傳授予步佳霖。在他的培養(yǎng)下，徒弟步佳霖對(duì)化驗(yàn)分析工作快速上手并嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，正是師傅無(wú)私地、主動(dòng)地“傳道授業(yè)解惑”，才把他從一個(gè)零基礎(chǔ)的新人，帶進(jìn)了質(zhì)檢的大門，并激發(fā)了他對(duì)質(zhì)檢工作的熱愛(ài)。  帶徒是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的認(rèn)可，在這個(gè)過(guò)程中，不僅是對(duì)自身的工作的嚴(yán)格梳理，也是對(duì)自身知識(shí)的掌握情況的檢測(cè)，督促自身在精益求精的道路上不斷前行?！趿栾w

任東寧（師傅）&徐洪語(yǔ)（徒弟）

“感謝我的師傅一遍遍耐心的教我工藝流程操作方法。”新入職的大學(xué)生徐洪語(yǔ)2021年進(jìn)入恒信科技蒽油加氫工段工作，師徒制拜師時(shí)，任東寧成為了他的師傅?！皩W(xué)習(xí)這套裝置是做什么的？怎么做的？為什么要這樣做？”帶著問(wèn)題去循序漸進(jìn)的解決問(wèn)題成為任東寧教授的重點(diǎn)，也讓徐洪語(yǔ)熟練掌握了裝置的工藝流程和操作指標(biāo)。

能夠成為一名師傅，是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的肯定，為此我感到十分的榮幸。多一種身份，多一份責(zé)任，在以后的工作中這將鞭策我更加努力，以身作則。帶徒的過(guò)程也是對(duì)我自身知識(shí)儲(chǔ)備檢驗(yàn)的過(guò)程，有利于我發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)并盡早彌補(bǔ)。——任東寧

李然然（師傅）&苗蒙蒙（徒弟）

“李師傅教的知識(shí)點(diǎn)不僅讓我學(xué)到了許多在課本上找不到的東西，而且也讓我盡快的進(jìn)行職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)企業(yè)的工作模式，在實(shí)踐中不斷提升自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！?月24日入職榮信集團(tuán)質(zhì)檢計(jì)量中心化產(chǎn)分析的苗蒙蒙師從李然然。在李然然的教導(dǎo)下，苗蒙蒙掌握了色譜儀的使用技巧，煤氣、貧富油的取樣方法，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定有了一定的了解。

 帶教工作是培養(yǎng)新員工獨(dú)立工作能力、綜合動(dòng)手能力的第一步。實(shí)習(xí)的目的就是讓新員工將在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，實(shí)習(xí)效果直接影響新員工之后的工作能力，如何在新的形勢(shì)下嚴(yán)把實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)，是我們帶教師傅面臨的重要課題，在來(lái)年的實(shí)習(xí)帶教工作中，我們會(huì)總結(jié)不足，積極探索，更加圓滿的完成實(shí)習(xí)帶教任務(wù)，為榮信集團(tuán)注入新鮮的優(yōu)質(zhì)血液，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！钊蝗?/p>

王國(guó)敬（師傅）&劉琰（徒弟）

“王師傅讓身處異鄉(xiāng)的我，感受到前所未有的溫暖?！奔以跐?jì)南的大學(xué)生劉琰2021年入職恒信高科甲醇分廠主裝置工段，師徒制拜師時(shí)，王國(guó)敬成為了劉琰的師傅，“為了讓我更好地學(xué)習(xí)，王國(guó)敬師傅對(duì)我進(jìn)行了一對(duì)一的教學(xué)模式，采用將教材、DCS畫面和現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合的教學(xué)方式，我的師傅會(huì)給我們講解工藝流程，我覺(jué)得他對(duì)知識(shí)掌握得非常透徹，每次他講過(guò)之后我都有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)?！?nbsp; 懂得感恩，好好珍惜公司給予的這次機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，盡快成長(zhǎng)為對(duì)公司有用的棟梁之才；把握當(dāng)下，放眼未來(lái)，制定一個(gè)2年內(nèi)的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，有目標(biāo)、有計(jì)劃并且努力付諸于行動(dòng)才能有更好的未來(lái)。——王國(guó)敬

孟祥虎（師傅）&崔傳國(guó)（徒弟）

“我基本掌握了主裝置的工藝流程和基本操作，從爐門的修補(bǔ)和更換，到卷?yè)P(yáng)機(jī)的嚴(yán)格操作，都得益于我?guī)煾祵?duì)我的指導(dǎo)?！?月23日入職榮信集團(tuán)煤焦分廠的崔傳國(guó)師從孟祥虎，在孟祥虎的培養(yǎng)下，崔傳國(guó)將理論知識(shí)和實(shí)操結(jié)合起來(lái)，更好的融入到工作中。

 在師帶徒工作中，善于總結(jié)自己的帶徒心得，將工作中易出現(xiàn)的安全隱患讓徒弟知曉，杜絕“三違”；與徒弟多做溝通，讓徒弟能更快的適應(yīng)工作環(huán)境?！舷榛?/p>

節(jié)會(huì)盈（師傅）&王明月（徒弟）

“7月9號(hào)，我來(lái)到分廠開(kāi)始學(xué)習(xí)。開(kāi)始是由工藝、設(shè)備、安全三大員教我相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，隨后簽訂協(xié)議，師從工藝員節(jié)會(huì)盈，進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)?！比肼毢阈鸥呖萍状挤謴S主裝置工段的王明月在師傅節(jié)會(huì)盈的幫助下，基本掌握了主裝置的工藝流程和重要指標(biāo)，以及現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備分布和管道走向，下一步的目標(biāo)是在DCS系統(tǒng)上動(dòng)手操作，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。  從最初的集中式培訓(xùn)到一對(duì)一強(qiáng)化培訓(xùn)，能夠讓員工及時(shí)了解自己的短板及下一步改進(jìn)方向，人員培訓(xùn)是人才培養(yǎng)的前提，在下一步工作中，我將配合車間領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)做好培訓(xùn)相關(guān)工作?！?jié)會(huì)盈

湛麗（師傅）&陳思雨（徒弟）

“湛師傅的良好品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。”作為入職恒信生物菌種部的一名新員工，陳思雨在師傅湛麗的幫助下制定了長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃，積極學(xué)習(xí)生產(chǎn)工藝與操作技能，通過(guò)將食用菌的理論知識(shí)與接種實(shí)操、配置搖瓶等實(shí)際工作相結(jié)合，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立完成日常工作。   在帶教過(guò)程中，我梳理了自己工作流程，將崗位的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了概括總結(jié)。師傅有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，徒弟朝氣蓬勃，有著充沛的精力，在傳幫帶的過(guò)程中相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)?！葵?/p>

渠令煥（師傅）&翟玉秀（徒弟）

翟玉秀2021年入職恒信生物品保部，與師傅渠令煥簽訂了師徒協(xié)議?！皫煾的托牡慕虒?dǎo)，使我深刻認(rèn)識(shí)到品保部工作的重要性，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度?！痹谌粘９ぷ髦?，翟玉秀時(shí)刻謹(jǐn)記“五步安全工作法”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

在培養(yǎng)徒弟的過(guò)程中，不僅提升了自身工作技能，開(kāi)拓了工作思路、視野，也提高了自身的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。——渠令煥

集體簽訂師徒協(xié)議何為師徒制？

為全面快速提高集團(tuán)新員工綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮高技能人才“傳、幫、帶”的優(yōu)勢(shì)，集團(tuán)于2018年建立了完善的“師徒幫帶”體系，組織各部門中具有良好職業(yè)道德、優(yōu)良崗位操作技能的專業(yè)人才，通過(guò)簽訂“師帶徒”培訓(xùn)協(xié)議的形式，一對(duì)一或一對(duì)多的從思想道德、專業(yè)技術(shù)等方面對(duì)新入職或發(fā)生崗位變動(dòng)的員工進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，夯實(shí)專業(yè)技能，確保勝任崗位實(shí)際操作需要。